正如自然界的生存法则所揭示的：最能适应变化的个体，而非最强壮或最渊博者，往往得以长久立足。如今，人工智能正以前所未有的速度重塑世界，对教育者而言，问题已不再是“是否应将人工智能引入课堂”，而是“如何借助人工智能培养学生的批判性思维、促进新型学习方式，并帮助他们为瞬息万变的未来做好准备”。 今年，里贾纳大学六位教师因其在生成式人工智