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正如自然界的生存法则所揭示的：最能适应变化的个体，而非最强壮或最渊博者，往往得以长久立足。如今，人工智能正以前所未有的速度重塑世界，对教育者而言，问题已不再是“是否应将人工智能引入课堂”，而是“如何借助人工智能培养学生的批判性思维、促进新型学习方式，并帮助他们为瞬息万变的未来做好准备”。 今年，里贾纳大学六位教师因其在生成式人工智
查看更多对于数百名学生、教职员工、校友及社区合作伙伴而言，里贾纳大学新推出的无障碍计划始于一个简单却意义深远的邀请：请告诉我们，是什么阻碍了你？ 在为期一年的征集中，回应热烈而深刻。参与者不仅分享了与人行道、门廊等物理设施相关的体验，更坦诚地述说了那些在态度、政策及日常互动中或明或暗地设下的障碍——它们有时悄然关上了机会之门，有时则开启了
2007年，罗伯特·特舒克斯基教授创立了“四十项目”（Forty Project）。这一筹款计划旨在支持版画艺术的印刷成本，并为学生提供专业的创作材料与设备。 让艺术教育触手可及 版画是一门融合技术与实践的艺术形式，学生需学习铜版雕刻、丝网制版、酸蚀处理、橡皮章雕刻以及大型印刷机械操作等技能。这类创作依赖专业工具与材料，而它们往
在水危机爆发前守护水源：科学助力农牧业水资源安全 水质是决定牲畜存活的关键因素。2017年，加拿大萨斯喀彻温省曾因水体盐度过高——即溶解盐含量异常升高——导致超过200头牛死亡。这一事件凸显了水资源安全管理在农业生产中的紧迫性。 在此背景下，芬利水生科学团队（F.A.S.T.实验室） 展开了重要工作。该团队由里贾纳大学教授、环境
